台風季節 子ども＼(^o^)／、親（ＴＴ
台風なので自宅待機命令発令〜！加えて仕事もあるので離れられない、ってことで、今日の様子をダイジェストで。
大量の宿題の長男・次男、少量の長女（低学年）
７月過去最強と言われる台風が来るということで、子どもたちは今日と明日が休校に。自宅で待機しているんだけど、とりあえず宿題で時間を潰せる長男・次男は良いとして、対して宿題もない、チャレンジも終わった長女（１年生）はとっくに終わらせて「パパ〜、つまらん〜」とか言う。
チャレンジ終わったら予備プリントを印刷
チャレンジでは通常学習以外に、ホームページ上に印刷できるドリルがある。しかたがないのでまずこれを印刷して与えることに。しかし・・・、簡単過ぎる〜とか生意気なことを言ってすぐに終わらせる。そして、「まだないの〜〜〜？」とおねだり。
一瞬、ゲームやビデオで心を買おうかと思った自分に反省
楽ですよ。ゲームやビデオで子どもを集中させるのって。でも、殆どの場合、この後の反動が激しい。つまり、さらに要求が始まり、行動もエスカレートする傾向があるんですよね。もう勉強したんだから、遊んでもいいよね？っと心が揺れた自分、弱いっす。
一応、午前中の宿題のノルマを達成したのでビデオ１つ（３０分ね）
長男も次男もぶら下げた人参のために最初のノルマ達成。ということで、ビデオ１つ鑑賞。終わった後に、さらにノルマ達成のために長男だけ頑張る。次男は終わってしまった（らしい）ので、ちゃれんじタッチでお勉強。しかし、やはり長女の学習欲が収まる気配なく。
ダメもとで検索したら出てきた「小学生の学習教材ページ」
あるんですねー、こういうサイトが。
小学生の無料学習教材 ちびむすドリル
たしか、長男たちが小さい頃にもお世話になったような。すっかり忘れておりました。（＾＾； ここで１年生のプリントをみせると、「難しい漢字を書きたい〜」と言い始める。漢字は形だけ書いても意味がないんだよ〜っとお話しつつ、なんとか２年生の漢字で手打ちとなりました。
が、２年生でも沢山漢字がありますね〜。とりあえず１０ページほど印刷して渡してみました。漢字で違う言葉を捜すんだよ〜っという説明は無視されて、ひたすら漢字の形を書き続けてます（＾＾；いいのかな？
お昼になったので昼食準備。仕事は？進んでないよ・・・orz
まぢか自分？というぐらい進んでない仕事。おいおい、大丈夫かよ？と心配になる。まあ、仕方がない。ここは開き直って少しでもすすめる以外にないからねえ。午後からも頑張ります〜。
